Les années élémentaires fusionnent l'éducation française et américaine.
Éducation bilingue
Les années élémentaires combinent les exigences pédagogiques du ministère français de l’Education et le cadre de normes mis en place par le Département de l’Éducation de l’État de Californie.
Les cours sont dispensés principalement en français. Le nombre d’heures d’enseignement en anglais augmente progressivement de 7 heures en Cours Préparatoire (CP) et Cours Elémentaire première année (CE1) à 10 heures en Cours Moyen 2ème année (CM2).
Soutien académique
Les étudiants bénéficient de programmes individualisés conçus pour assurer une progression académique positive. Ce soutien est conçu pour aider les élèves qui éprouvent des difficultés temporaires, ainsi que pour répondre aux besoins particuliers des élèves très talentueux.
- Le programme Learning Center est conçu pour aider les étudiants qui ont des difficultés temporaires, des besoins d’apprentissage particuliers, ou pour engager les étudiants talentueux dans des activités stimulantes qui renforcent leur développement académique. Un programme individualisé est mis en place par l’enseignant pour assurer la progression sur un ensemble très précis de compétences. A la fin de chaque trimestre, les parents reçoivent des informations sur les progrès de leur enfant. Des réunions sont organisées trois fois par an avec les parents afin d’assurer un suivi et de planifier les actions nécessaires pour garantir la réussite des élèves et du programme. Les actions peuvent inclure un soutien individuel en classe, des sessions individuelles hors de la classe, des procédures de test spéciales et un travail différencié en classe et à la maison.
- L’ESL (English as a Second Language) ou le FLE (French as a Foreign Language) est proposé pendant au moins un an aux élèves qui ne maîtrisent pas une langue enseignée à l’école. En fonction de ce qui est enseigné en classe, l’enseignant d’ESL/FLE conçoit un programme spécifique pour les étudiants afin de les aider à s’intégrer efficacement dans le programme de l’école.
Projets pédagogiques
Les projets renforcent le programme de l’école franco-américaine de San Diego en donnant aux élèves l’occasion de travailler sur des actions spécifiques et concrètes : projets humanitaires (collecte de nourriture, débat sur un court-métrage…), Semaine de la Terre, Jog-a-Thon (les élèves courent un certain temps après avoir trouvé un sponsor qui financera le projet humanitaire), sorties scolaires (proches de l’environnement riche de l’école ou à plusieurs heures de route pendant trois jours), gala de l’école (toutes les classes participent à la production d’une œuvre d’art qui sera mise aux enchères), spectacles d’hiver et de fin d’année.
L'évaluation
L’évaluation des performances des élèves est un processus continu qui permet aux enseignants de suivre les progrès, de remédier aux difficultés et de confirmer l’acquisition des compétences et des connaissances. Nos outils d’évaluation ont pour but d’aider nos élèves à atteindre leurs objectifs et à réussir. Nous utilisons nos propres tests, des évaluations formative « Measures of Academic Progress Growth (MAP Growth), ainsi que les tests standardisés du Ministère français. À la fin du cycle de l’école primaire, nos élèves obtiennent généralement des résultats bien supérieurs à la moyenne dans les deux langues.
Délégués de classe
Conformément au programme d’éducation civique et morale, chaque classe vote pour deux délégués. L’élection a lieu au début de l’année scolaire et les délégués sont élus pour toute l’année scolaire. Les élèves participent activement à la vie de l’école et jouent leur rôle avec beaucoup de sérieux et d’enthousiasme.
À l’occasion du Conseil d’Établissement, qui a lieu trois fois dans l’année, les délégués organisent, en amont avec leurs enseignants, des conseils de classe. Ils partagent ensuite avec le directeur de division les idées d’amélioration des aspects de la communauté scolaire qu’ils ont formulées ou de toute autre question qui doit être abordée. Lors du troisième Conseil d’Établissement, les délégués du Cours Moyen deuxième année sont invités à présenter leurs conclusions aux membres du Conseil. Cette organisation permet aux élèves d’agir en tant que citoyens engagés et responsables et en tant que représentants de la communauté scolaire.
Cycles
L’école primaire est structurée selon le système français des cycles. Le cycle 2 comprend les 1ère, 2ème et 3ème années. Le cycle 3 comprend les 4ème, 5ème (et 6ème) années.
Programme d'études de l'école élémentaire
A l’école franco-américaine de San Diego, notre programme scolaire vise à former des citoyens du monde qui disposent des outils nécessaires pour naviguer dans notre monde. Chaque matière est enseignée à travers le prisme de ces 5 domaines. Notre programme mixte français/anglais intègre les normes du Common Core, les normes de l’END et les normes de l’Éducation nationale française dans chaque leçon.
Le programme, les enseignants et l’environnement sont extraordinaires et nous avons particulièrement apprécié le fait que notre fille ait autant d’enseignants masculins que féminins. Je ne saurais trop encourager les parents à envisager cette formation. Marty et Eileen, parents de Genevieve en 5ème année
